正确胎教帮你培养聪明好性情的宝宝

现在人们对胎教越来越重视，但却只是停留在普通的音乐胎教、运动胎教、营养胎教等粗浅的胎教上面，不知道一个孩子的胎教不仅仅需要培养聪明的头脑，更需要培养孩子美善的性情。只要掌握方法，胎教其实非常简单。怎样胎教对孩子有用？12月9日，全国知名胎早教专家孟丹梅老师受邀来到台州，做了一场题为“这个世界上还有人可以飞翔”的演讲，带你走入胎早教的秘密。

教育，应该从胎儿期开始

胎教，顾名思义，是指胎儿时期的教育，这里是从教育的时机上所做的定义。一切教育的目的，在于培养人，而培养什么样的人？在健康这个基本前提下，每个父母的期待或有差异，但如果就整体而论，无非两点：一方面是我们都希望孩子足够聪明。另一方面，我们还希望孩子有健全美好的气质、人格。

胎教非常关键，因为胎儿时期是一个生命的基本配置形成的关键时期，是打基础的时期，是宝宝大脑神经生成与链接最关键的时期，也是宝宝基本气质、人格形成的关键时期。

胎儿期就要受教育，会不会太早了？研究发现，胎儿已具备运动、感觉、听觉、触觉等各种能力，这时，不管你是否有意做胎教，胎儿都已经在学习了。因为通过这些通道，胎儿所听到的、所感受到的，都开始一点一滴在影响着她的大脑神经的发展以及人格的塑造，在一点一滴涂写着生命的底色，奠定一生发展的基础。所以，关键的问题不在于教不教，而在于怎么教，教什么！

胎教宝宝各方面都令人赞叹

现代儿童气质的最早研究者是美国的儿童精神病医生托马斯和切斯，他们发现婴儿出生后不久即在行为上表现出彼此不同的个体差异， 沿用古老的气质概念，称之为儿童的气质， 定义为对刺激的外在行为反应方式。托马斯和切斯在他们著名的纽约纵向研究中，认为婴儿大部分可以归入容易型气质、困难型气质、迟缓型气质3种气质类型，还有一些是这几种气质的混合。

容易型气质的儿童随和、喜悦，脾气平和，情绪愉快而稳定，对于新事物较为开放和适应。他们的生活（吃、喝、睡等）有规律，可以预测。

困难型气质的儿童表现为哭闹无常、烦躁易怒、不易安抚, 在饮食、睡眠等生理功能活动方面缺乏规律性。他们对改变常规会有过度的反应，对新事物和人适应缓慢。

迟缓型气质的儿童不怎么活跃，有点抑郁，对新的人和环境适应缓慢。但是与困难型儿童不同，他们对新异刺激的反应一般较为温和，不会过激和消极。例如他们不要人抱时会往别处看，而不是又踢又叫。

不同气质特点的儿童，智力发展结果可能不同。一般认为容易型气质类型的婴幼儿智力发展较快, 这与他们积极接纳与探索环境，情绪控制能力强等特点有关。困难气质类型儿童更易发生各种行为问题，当这类儿童是由急躁型父母或粗暴型父母抚养时, 他们有可能发展为情绪障碍。

但是实践发现，经过良好胎教的宝宝，单就气质而言，几乎100%都属于容易型气质；且其专注力、好奇心、探索欲、学习力等整体而言都表现得更好。

而通过践行孟丹梅老师开创的十月胎教法孕育出来的读经宝宝出生后的表现更是令人惊叹：他们生来很少哭闹，作息规律，特别好带，不粘人，不怕生，很爱笑，还爱逗人笑。他们的专注力、好奇心、语言表达能力、感统能力、模仿能力等都远超同龄婴儿。他们还满腹经纶，两三岁，几万字的经典文章随口成诵，历代的名画名帖轻松辨识，楷书、行书、篆书等各种字体皆能指读。让人感叹“书到今生读已迟”。更不可思议的是，这不是天才的个案，而是每个妈妈可以孕育出来的，是每个宝宝都具有的潜能。

这样做胎教，宝宝更聪明

孟丹梅认为，胚胎环境（胎教）对于气质人格、智商有着极大的影响，而胎婴儿的潜力更是令人惊叹，实在是不可忽视，不应错失，不当辜负。

那么，如何胎教才能生出聪明好性情的宝宝呢？孟丹梅介绍，科学合理的胎教应该要抓住两个要点。

第一，要宝宝更聪明，从生理基础上讲就是要使其脑神经更发达，那么就要提供丰富的信息刺激，从而使胎儿大脑神经突触建立起丰富而牢固的链接；第二，要宝宝气质、人格健全美好，就需要给他至美至善的涵养，正所谓先入为主，江山易改，本性难移，所以在生命与这个世界交互的第一时间，家长给他提供的信息就必须要是最美的，最有价值的，把人性中最为光明、温暖、美好的东西传递给宝宝。

胎教具体要怎么做？孟丹梅有自己的一套胎教方法。她将胎教的具体操作分为三个层面。

第一个层面是环境熏陶——重在营造氛围，环境熏陶

首先是听，中文经典诵读、外文经典诵读、高雅的古典音乐三种声音同步播放。鉴赏音乐时，经典诵读的声音可以暂停。

播放音乐的音响也有讲究，建议固定摆放于房间中央，高度尽量与人耳平齐，调节适当音量，作为背景循环播放。不同内容的播放器摆放于不同位置，可全天听、随处听。

另外，人文经典诵读声音，尽量离孕妈较近位置，同时，其音量需有所凸显，以使诵读内容听来朗朗分明。

第二个层面是性情涵养——重在调节情志，涵养性情

欣赏音乐时要调息，静心，手轻抚腹部，体会音乐起伏流动的韵律，让自己融入其中，感受音乐传递的深沉、美好情感。

欣赏古今中外、历代传世书画时要细细品味，感受书画背后传递的生命意境与人文情怀。将沉浸优美艺术作品时所体验的美好情志传递给宝宝。

书画临摹也是涵养性情的好方法。通过临摹名画法书，静心去噪，体会无声心曲，纸上太极之美妙，感通水墨意蕴的神韵。

需要提醒的是，胎教不只是妈妈的事情，爸爸最好也一起参与其中，体会夫妻间亲密无间的爱意。在浓浓的爱意以及优美的音乐、书画中感受对新生命即将到来的美好期待与憧憬。

第三个层面是母胎共振——重在母胎互动，亲子交流

母胎共振读书法：手指大书，逐字诵读，眼看，口诵，耳听，意念保持一致专注，一手轻抚腹部，感受读给肚子里的宝宝听。

母胎共振识字法：妈妈读字卡，心中默记字形后，将字卡轻贴腹部，读字音，心中观想字形。

错过胎教，别再错过早教

现在的父母们越来越关心孩子的智力发育，都希望自己的孩子聪明绝顶。但面对失望，父母大多归于没有遗传好的基因，然后便放弃了“望子成龙，望女成凤”的念想。

在过去的几十年里，科学家们认为人类大脑的结构是由遗传的模式决定的。近年来，神经学家研究发现，儿童早期的经历可极大程度地影响脑部复杂的神经网络结构。小儿的生活环境会对其大脑结构的形成有很大的影响。因此，早教也很重要。

研究证明，人的大脑的构建和发育，有自己的时间表，在婴幼儿各种学习的关键时期给予最好的、最丰富的、最适宜的刺激，他们能通过富有弹性的神经系统，非常出色地以“直观记忆的图像式学习”，如同摄像机一样能把他所看到的、听见的、接触过的东西记录下来，形成有回路的高级大脑神经网络。而随着婴幼儿大脑发育的不断成熟，这种神经系统的可塑性就会逐渐地降低。

“人类大脑的潜力是很大的，所以从小就要给孩子丰富而又富有价值的信息。给孩子听世界上最美的声音，如东西方经典音乐；看世界上最美的图画，如中国历代名画；读世界上最有智慧的书，东西方经典书籍。反复大量，多听多看，方不辜负孩子的一生。”孟丹梅说。