企业办学要找准特色

最近，全国两千多所高校迎来新生，当中出现不少民办大学包括企业办大学的身影。这几天，在成都刚落成的吉利学院新校区就迎来首批6000名新生入学。吉利学院创建于1999年，2014年升格为本科高校。今年全国两会期间，民办教育就是热议话题之一，政府工作报告提出，要支持和规范民办教育。许多企业办大学走到今天，获得越来越多的关注，也输送了越来越多的人才。可民营企业为何涉足教育？特色在哪里？

追溯历史，我国有民办教育的深厚传统。孔子广收门徒，倡导“有教无类”的教育理念，各类私塾、精舍、书院经久不衰。放眼国外，一众常青藤名校彰显了民办大学的勃勃生机。改革开放以来，民办教育不断发展壮大。企业搞教育，大多是瞅准了产业链与人才链的互动关系，以求打通产学研贯通的渠道。它们通常将自身的行业资源投入办学中，凸显自身特色，为企业和行业的产业链培养人才。

因为直接面对市场和生产一线，企业有“近水楼台先得月”的优势。比如，企业办大学的老师既能上讲台授课，又能下车间担当工程师，而这样的多面手是普通研究型大学所缺乏的。企业最懂技术短板在哪里，最清楚需要怎样的人才，所以企业办教育就更有针对性，更能满足产业发展对人才的需求，而学生也更具实战性，容易找到适合的岗位发挥所长。事实上，这是一件“双赢”的好事。

可要把好事办好并不容易。企业投身教育的第一天就要知道，办教育不可急于求成，不能过于功利，而且企业办教育，不仅要瞄准产业链条的一个个难关，攻克一道道难题，也要为社会输送人才。正所谓“十年树木、百年树人”，企业一定要做好长期投入的打算，理所当然地扛起应有的社会责任，坚守初心，始终如一。

教育还是一个专业活儿。企业强于经营管理，但不一定擅长学校运行管理、学科和专业建设、课程体系建设、师资队伍建设等。要破解这些难题，民办大学主动和公办高校展开合作确是好路径。比如，吉利学院就与北京大学签订战略支持协议，在学科和专业建设、师资队伍、科研创新等方面得到北京大学的大力支持，这不失为一种有益探索。

如今，我国制造业规模已跃居世界第一位，也建立起门类齐全、独立完整的制造体系，可人才规模、结构与发展需求存在一定差距，尤其是一些重要的、前沿的核心技术部门，呈现出人才短缺情况。这既需要公办高校持续开拓奋进，也需要企业投入更多资源，合力培养更多人才，让各类人才崭露头角，让创新的源泉充分涌流。