心理学家Suniya S. Luthar多年研究发现，越来越多来自中产家庭的孩子罹患抑郁和焦虑症，他们出现酗酒吸烟、毒品滥用、饮食紊乱（暴食症&厌食症）、自残行为，以及偷窃、欺诈等违规行为的几率，比全美平均水平高出两倍。

尤其在青春期阶段，这些孩子的问题会呈现爆发式增长。可以说，这一代家庭富有、父母高知的年轻孩子们，比过去的几代更为脆弱。

在调查中，这些出现问题的孩子，绝大多数都来自高学历高收入的白人双亲家庭。

他们的目标都是国内屈指可数的名校，平日的时间都被各种竞赛、训练和社交活动占据一空。父母则见缝插针地带孩子奔赴于五花八门的课外班，在车上吃饭小睡成了孩子的家常便饭。

一般来说，父母高学历、高收入、非单亲等社会经济地位高的指标，以及父母高参与度下的爱好培训、社交锻炼等活动，都是经济学家和教育学家眼中，对孩子未来成就大为利好的因素。

可为什么这些中产家庭手中的好牌，却会把孩子打成抑郁的问题少年呢？

这也是问题发现者Luthar教授心中的疑虑，通过她数十年对此问题的探究，答案显而易见——焦虑的中产父母施加的高度压力、对孩子的高要求，还有伴随而来的批评、责骂等负面反馈，也因为父母舍弃个人生活围着孩子一个人转，让他们感觉自己负担了过多的爱。

在Luthar教授的访谈中，一位高中生如实回答：“我得到了最好最贵的SAT培训，所以我必须考到2300分以上；我的萨克斯私教几乎每天都来，我也练得非常辛苦，所以我必须在乐队中获得第一乐手的位置，他们给我的关注已经到了我无法承受的程度”。

这些孩子从小享受最好的教育资源，也就承担最高的成就期待，以及相应而来的最大程度压力。过度教育，到了失去自我生活的地步，实际上是对孩子能力的不信任；总想全权料理孩子成年后的生活，其实也是因为父母自己的控制欲。

很多从小备受父母压力的孩子们，就非常容易在刚进入初中阶段，也就是13岁时开始出现情绪和行为问题。因为从青少年心理、生理发展的角度来说，这个年龄的孩子会开始严肃地思考人生的长期目标，他们的大脑也慢慢开始形成抽象思维。也正如所有青春期孩子的父母能够感知到的一样，他们开始追求外界认同、有极强的自我意识，也更为关注身边的同龄人，并逐渐意识到社交圈中传导开来的“同辈压力”（Peer pressure，也叫同侪压力）。

同时，父母此时的批评容易使孩子发展出负面的自我认同，并促使他们对自己要求过高，从此难以对自己满意。他们的情绪找不到宣泄口，就会出现抑郁先兆，或者以偷窃、欺骗等不良行为缓解精神压力。

重视教育的中产家长们，虽然会尽可能多陪伴孩子，也会注意对孩子温柔相待，但这种积极举措，其实并无法将孩子承受的压力和批评一笔勾销。

另外，焦虑的中产家长还可能会在不经意间，将孩子培养成“精致的利己主义者”。

从青春期开始，很多从小生活富足的孩子就会慢慢意识到金钱的力量。从小目睹父母为自己买这买那，并要求自己考取名校、获得工作、换得物质，他们会渐渐相信，人生的终极幸福，就是一条通往金钱的单行线。

这些孩子明白，为了让自己成为和父母一样，或者超越父母的有钱人，就要先进入一所声望高的名校，再去做一些事情让自己的简历光鲜又好看。

所以他们会追逐一些看起来“很有用”的事情，拓展“很有用”的人脉，进入“很有用”的圈子，也就是成为国内外教授痛心疾首的“精致的利己主义者”。

他们被父母期望和自我要求赶着往前跑，以至于常常忘了自己为什么而跑。

很多对文学、物理、艺术或考古有非凡兴趣的孩子，在填报高考志愿的时候，可能都会因为与父母的分歧而产生矛盾，因为父母会认为，既然分数足够，为什么不去商学院、法学院这些出路更好的地方呢？兴趣是什么？

上一代需要有足够的风险抵御能力，才能保证孩子追逐看起来“很无用”的兴趣同时，还能拥有不错的生活水平。

当社会讨伐名校将学生培养成缺乏情怀的“精致利己主义者”时，家长其实也应该思考——当我们迫切希望孩子进入名校、成为人生赢家时，是不是也在潜移默化间传达了成人社会中功利的价值观呢？